Changes at "Ötletek, javaslatok a témák helyszíni feldolgozásához"

Referencia csoportok látogatásait szervező pedagógusok, mentorok és kísérők észrevételei és visszacsatolásai. Környezetismeret, vízgazdálkodás, történelem, történelmi tájak, régészet, hagyományos kézművesség, szenzoros élmény, (hangok/vizualitás) témákban várunk játékos feladatokat, tantervbe illeszkedő kérdéseket és további témajavaslatokat.

A helyszínen a következő állomások találhatók:

1. nádas halastó, konyhakert

2. csatorna, híd

„Olvassuk a tájat”: Az egykori halastavak helyén a csoport közösen fedezheti fel egy régi vízrendszer nyomait. Előkerülhetnek a régészet jellegzetes módszerei, amivel a múlt ma már sokszor szinte láthatatlan emlékeit próbálják meg felfedezni és értelmezni. A tájrégészet megbeszélése és a régészeti maradványok kapcsán felmerülnek a történeti és régészeti kormeghatározás kérdéseihez (fák évgyűrűi, stratigráfia, „radiokarbon” kormeghatározásról)

3. középkori halastó rendszer

Egy középkori kolostori majorság feltárt, és még feltárásra váró épületegyüttesei – egy Árpád-kori falusi templom, a körülötte feltárható temetkezések, és a középkori üveggyártó műhely maradványai – sok titkot rejtenek. 

4. templomrom / üveghuta

5. közösségi ház / kemencés

A Liszenkó Telep egykori gondnokházában rossz idő esetén is gazdag tanulási lehetőségek állnak rendelkezésre, ahol télen meleg kályha és forró tea, nyáron pedig árnyékos pihenő és limonádé is kerül. Az itt elhelyezett leletek mellett a berendezés óriási építőkockái játékos földrajzórára csábítanak.